大学之道 清通扼要——读南振中《大学该怎样读（增订本）

　　大学4年看似绵长，其实只要1461天，按每天学习10 小时测算，一共14610小时。假设半年不起跑，就会比别人少奋斗182.5天、1825个小时，将丢失大学学习时刻的八分之一；假设一年不起跑，就会比别人少奋斗365天、3650小时，将丢失大学学习时刻的四分之一。

　　开学典礼便是“发令枪”。是选用“站立式起跑”仍是选用“蹲踞式起跑”，是当即起跑、推迟起跑仍是在“起跑线”邻近悠闲地散步，教师和家长不能替你们做主，有必要由你们自己作出挑选。不过有一点需求提示：你们今日所作的挑选，将会影响你们的出路和命运，因为起跑状况是生命履历的重要构成要素！

　　南振中，1964年7月结业于郑州大学中文系，同年8月到新华通讯社从事新闻工作，先后担任新华社山东分社文教记者、乡村记者，新华社山东分社副社长、社长。2000年6月至2007年8月，担任新华社总编辑。从20世纪90年代起，先后被北京大学、清华大学、我国公民大学新闻与传达学院聘为兼职教授。2013年4月至2016年9月，担任郑州大学新闻与传达学院院长。1984年11月被中华全国新闻工作者协会评选为“全国优异新闻工作者”；1991年11月获中华全国新闻工作者协会颁布的首届“范长江新闻奖”。“范长江新闻奖”评委会的评语是：“在我国乡村改革的剧变中，南振中常常深化到赤贫的鲁西北地区和沂蒙山区考察查询，同乡村干部群众一同探究和总结脱节贫穷的经历，采写了大批歌颂乡村改革、反映乡村改变的新闻通讯。他采写的有关乡村的报导，体裁新颖，有思维深度。”他采编的新闻作品、编撰的新闻学论文屡次取得我国新闻奖。南振中出书的首要作品有《我怎样学习当记者》《记者的眼睛》《记者的考虑》《南振中作品选》《记者的发现力》《记者的战略眼光》《与年青记者谈成才》《亲历我国民主立法》《学习点亮人生》和五卷本的《南振中文集》。

　　作为新我国一代名记者，南振中同范敬宜、郭超人、段连城、艾丰等并肩而立。三十年来，范长江新闻奖现已评选18届，近两百位获奖者各领风骚，而1991年榜首届最令人难忘。这届评选时，几轮投票都难产第10位，所以榜首届成了绝无仅有的只9人获奖的一届。这9位获奖者中，就包含南振中。

　　2010年，清华大学新闻学院首任院长范敬宜遽归道山，我曾期盼南振中可成为继任者。惋惜的是，他只承受母校郑州大学的约请：“若不是母校，我哪里也不会去的！”所以，南振中于2013年就任郑州大学新闻与传达学院院长。

　　在我心目中，南振中与范敬宜不管立德建功，仍是为人为学，都如双峰并峙。他们先在新闻阵线建功立业，退役后又转战新闻教育，相同功劳卓著。他们不只“政治坚决，事务精深，风格优秀，党和公民定心”，并且学养深沉、学问渊博，更致力于培育新闻事业的建设者与接班人。范敬宜把“面向干流、培育高手”确立为清华新闻的办学主旨，南振中把穆青名言“勿忘公民”作为郑大新闻教育的座右铭，并且镌刻在石碑上，立于学院前。

　　南振中就任院长的榜首件事，就表现了公民记者的风格“深化实际，不尚空谈”。他露宿风餐一下车，首要打开广泛的、深化的、详尽的查询研究，尽心听取本科生、硕士生、博士生以及老中青教师的定见。一年多的时刻里，他召开了17次师生座谈会。然后使用2015年寒假和新年，针对查询研究中师生反映的种种困惑以及大学教育问题，通过剖析、提炼、考虑而写出《大学该怎样读给大学生的75封回信》一书，当年由新华出书社排印，十年后又有这部增订本。

　　书当爽快读易尽。我榜首时刻拜读了本书榜首版，好像拜读范院长惠赠的《敬宜笔记》，一气读完，意犹未尽。因为自己好读书而囫囵吞枣，关于好书，总是没有耐性细嚼慢咽，恨不能一气看到“再会”，不然“居则忽忽若有所亡,出则不知其所往”。《大学该怎样读（增订本）》一书也是如此。

　　这部书谈大学、谈读书、谈人生、谈新闻，取精用弘，举重若轻，娓娓道来的言外之意，熔铸了南教师平生做人干事做文章的精华，也可谓“两个结合”的一部模范，既表现了马克思主义的态度、观念、办法这也是范敬宜记忆犹新的要义，又蕴含着中华文明及其立德、树人的瑰宝，让人不由想起《礼记大学》:

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止然后有定，定然后能静，静然后能安，安然后能虑，虑然后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。

　　这部古典名著及其道理千百年来静水流深，润泽着一代代我国人的心田。《大学该怎样读（增订本）》又赋予大学之道以现代我国的新鲜气候，以及一位新闻我们和文化人的家国情怀与履历学问，知人论世，清通扼要，寓大路之行于和蔼可亲，看似寻常却奇崛，既是大学生的入门书，也是有志者的教科书，对涉世未深的青年学子来说，更是肄业问道的攻略。或者说读《大学该怎样读（增订本）》如读经典，不盼望“扬名立万”，但可望立身正路，俯仰自得。

　　正因如此，2023年“新华荐书芳华书单”（榜首季）评选十部佳作，《大学该怎样读》名列其间，还有清华才俊夏莹的《青年马克思是怎样炼成的？》，北大讲席教授陈晋的《读书有法：的读书故事》等。夏莹的“马克思”、陈晋的“”，我也是一气读完。趁此机会，把《大学该怎样读》介绍给清华研究生工作部部长梁君健教授，他不只把此书列为研究生的主张阅览书目，并且热心肠多方引荐。

　　2018年，《南振中文集》在清华大学出书社排印，因为我曾介入文集的前期策划，南教师便“请君入瓮”，责我为其《我怎样学习当记者（增订本）》编撰一篇书序。下面是那篇拙文结语，也可作为本篇的读后感：

　　香港城市大学原校长张信刚，年青时在美国读研究生，一次到会名家聚集的研讨会，同他协作的资深教授让他主讲。不得已，他先用了一个中文谚语“江边卖水”，用英文一翻译，得到一片会意欣赏。此刻，我的心境也同当年张信刚相同，不管怎样用心用力，都像江边卖水。如果说南振中是新闻界静水流深的大江大河，那么我只能取一瓢饮。南教师好心将拙文置于书前，而我知道其实是一点学习心得与杂感，既不敢冒称点评，更不敢自视书序，谨以此就教于作者与方家。（《学南振中，当好记者》）

　　（李彬，清华大学新闻与传达学院教授。本文系李彬为《大学该怎样读：给大学生的75封回信（增订本）》所作序文，刊发于《大学生》2025年第5期）